いつか書きたい三国志

上に載せたのは、『晋書』王戎伝の翻訳の作業動画でした。漢文を和刻本を参考にして訓読をして書き下し、現代語訳をしています。

4本目は、自分でつくった翻訳を、90年代の学術雑誌に載っている翻訳と照合し、ぼくがあからまさまな誤読をしていないか、確認していく動画でした。
先行する翻訳がつねに正しいとは限らない。誤植もあります。
翻訳にギャップがあったとき、先行者がどのような考えのもとで、このように読んだかを推測し、必要であれば、ぼくの翻訳を修正する（丸写ししても仕方がないです）。検討を加えていくと、意外と直すところは少なかったです。そこそこ読めているのでは…と思いました。

過去にプロ（研究者）が書いたものを、批判的に検討しながら、よりよいものを導こうとするプロセス。これは、大学院の授業では日常的に行われていることです。反対に、大学院のそとでは、絶対にお目に掛かることができない光景です。
最新の成果、現代の研究者が発表している翻訳も、こういった試行錯誤を経ています。過程に、暗黙知のようなものがある。この暗黙知は、発表された完成品からは伺い知れません。
プロの仕事のほんとうの勘所は、ネットにない。だれかが意思をもってアップロードしないとネットに載らない。昨日書きました（このページの下部に掲載）。

大学院の授業を、そのままネットで流せれば、先生たちの「よそ行きでない」思考のプロセスに触れることができます。しかし無断転載をすることは、さすがにコンプラ的にダメです。
大学院の授業は、学生側がさまざまな代償を支払って、すなわち、試験・授業料・入学手続などを経て、ようやく鑑賞し参加することが許されるものです。先生側も、授業をする（コマを任される）ために、ものすごく長い時間や労力を注ぎ込んでいます。先生も学生も、人生をなげうち、破滅的なポトラッチを経て、ようやく到達できる空間が、大学院のゼミです。だからこそ、ネットにこぼれてきません。
タダでネットに流すのは、先生・学生ともに、利益相反な行動です。

上に貼った動画は、ぼくがゼミの雰囲気をマネて、自分ひとりで再現している動画です。先生として教える資格はもちろんないし、学生としてもヒヨッコです。「プロの気分だけ真似るな」と叱られたら、まさにその通り。申し訳ありません、としか言えません。
しかし、かりに内容がデタラメであっても（デタラメではないと思っていますが）雰囲気の片鱗だけでも伝えられたら、楽しく見てくださるひとがいるかも知れない。ネットに、そんな動画が1つや2つ、落ちていても、いいじゃないか。ひょんな「交通事故」で、だれかが趣味を充実させるヒントになるかも知れません。

もしもぼくが大学の先生なら、「うちのゼミを受験する学生を増やしたい。生徒数を増やしたい」という動機を語るのでしょう。営業努力というやつです。しかし、ぼくは大学の先生ではありません。「学問の裾野を広げるために、役に立ちたい」なんて言う資格はないし、そんな気持ちも、さらさらない（と言わざるを得ない）です。ある学者からは、「勝手なことすんな。お前が学問を劣化させているぞ」というお叱りを受けるでしょう。

「学問一般が……」とか、大きな主語を使うと足もとをすくわれるし、学問一般のことなんか、ぼくが責任を負えません。ただ、自分の信念に基づいてやっている、と言わせて頂くしかないです。「ぼく」が主語ならば、足もとをすくわれない。主張内容がダメなら、ぼくという人間がダメでした、すみません、で終了です。それで構わんです。

うっかり、「学問の裾野が……」なんて言えば、その一言を足場にされ、「バカなことをするな、余計なことをするな」とクレームが付きます。

ぼくは、生え抜きの大学院生ではない。大学の教員のポストを希望するものではない。いち社会人として、大学院に出席し、その学びの雰囲気が面白いと思ったから、個人の責任のもとで、かってに「関連動画」をつくっているだけなんです。

youtuberが、映画レビューを、登場人物のものまねしてやっている動画と、位置づけとしては同じです。雰囲気をマネてるが、俳優よりも不細工だし、衣装もつくりが甘いし、だいいち映画と直接関係ない。そのレビュー動画が見られたことにより、映画の興行収入が増えても自分とは関係ない。ただマネて発信したいから発信しているだけ。
レビュー動画に触発されだれかが映画を見に行って、つまらなくても、2000円しか失いませんし、15分で席を立てばいい。

映画に比べると、大学院にいくのは、経済的に不合理（取り返しのつかない損失をこうむる）で、失うものが甚大ですから、ぼくは入学をお薦めする立場にもありません。大学の先生ならば、組織の力学で、「進学しておいで」と言うでしょう。個人の良心？に基づいて、「修士課程においで。でも博士課程への進学は慎重に」と言うかも知れません。しかし、いち会社員、いち経理マンとして言うなら、修士課程にすら、行かないほうが経済的に合理的と断言できます。

ものすごく難しいんですけど、学問は学者によって作られ、発展していますが、特定の学者が、あらゆる学問に関連する発言を統制する権利もないはずです。同業者の発言に目を光らせて苦言を垂れるなら、まだ分からなくないですが（それでも分からないですが）、いち学生、テンプラリーな受講者が、自宅で関連する動画をつくることまで、辞めさせる権利はないのでは？？というのが、ぼくの考えです。

こういう動画を、「かってにやってら」と無視していただくのが、ぼくの想定する学者の態度でした。
「殊勝なことだ」と思っていただけたら嬉しいです。反対に、「プロの雰囲気だけをマネるな。気持ちが悪いから、公開を中止しろ」と言われても、いまいち納得ができないです。
どうやら学者も一枚岩ではないし、いろいろな方がいらっしゃる。ネットへの距離感、シロウトの発言への距離感もさまざま。学者に対する「解像度」が上がってきたのが、大学院に出席した成果かな、とも思います。いろいろなことがありましたが、自分の志に基づいて、発信してます。211120

ぼくは、ある特定の価値観やノウハウ、学問（学派・学統）が成長するときには、場所や人脈がとても重要だと思います。

何を今さら、と思われるかも知れませんが、「良質な情報は、ネットでタダで入手可能になった」と言われるからこそ、あらためて、物理的な場所を共有し、同じ空気を吸うことの影響を言っておきたい。
「共通の場所にいたから」「共通の知人がいるから」という理由で、参加していた人の思想を関連づけることを、「軽率だぞ！安易だぞ！」と戒めるむきもあるでしょうが、ぼくは環境や人脈を重視します。

ある環境に身を置くと、「言わずもがな、当然だ」とされることと、「言わずもがな、それじゃああかんやろ。やったらあかんよ」ということが、身についていきます。

これは、日本特有の「空気の支配」かも知れないですが、世界共通だと思います。ふた昔まえ、シリコンバレーがもてはやされました。シリコンバレーをもてはやしたのは、日本だけだったのかも知れませんが……、当時のアメリカの現地メディアを見ていたわけではないので、真相は不明。

すでに情報として切り出された成果は、ネットでタダで手に入るんですけど、情報として切り出される以前のノウハウ（手触りや重み付け）って、内部に身を置かないとムリなんです。

大学ないしは大学院で、歴史を学んだことがないひとの書いた記事や書籍（いわゆる「ライター」さんが書いたもの）は、既存の学者が書いたものを切り貼りしているから、情報としては、それほど劣悪なものではありません。
でも、ところどころ、学者にとっては当たり前すぎて、わざわざ書こうとも思わなかったことを理解しておらず、根本的なところで抜けていたり、絶対に接続し得ないことを、見せかけで繋いだりする。

たとえば、現地に行ったことがないひとが、等高線なき地図をみて、「なんだ、近いじゃん」と、A地点とB地点を結ぶルートを設定したとする。しかし、そのあいだには、深い谷があるよね、みたいな。
いやいや、ネットで綿密な事前調査を重視しますよ、というライターさんが、等高線ありの地図を見たとして、2つの地点のルートを繋いだとしても、来る者を拒む泥濘が横たわっていましたよ、とか。

「企業の空気を吸ったことがないひとが、既存の情報を組み替えるだけで、企業に関する記事を書いてはいけない」とまでは言えませんし、「大学（大学院）の空気を吸ったことがないひとが、学問の記事を書いてはいけないと」とまでは言えませんが、
（本当は、書くべきでないと思っていますが）
情報として出されていないもの、内部にいるからこそ身につき、かつ、内部のひとにとっては自明すぎるから、わざわざ「情報」化して外部に発信されないところに、勘所があると思います。

以上のことは、なんの複雑なロジックもなくて、ネットに載っている情報は、それを発信するひとがいるから、ネットに載っているわけです。AIが自動採取とか、しませんからね。
発信するには、動機づけが必要です。
お金が儲かる、というのはもっとも明解な動機ですが（お金に偏重するあまり、愚にも付かない情報も濫造されますが）、そうでなくとも、これを伝えたい、知らせたい、という個人的な志向（志のようなもの）があるひとがいないと、載らないんですよねネットに。

youtube動画で、寿司の握り方は勉強できるでしょう。10年修行した叩き上げの寿司職人と、同じ品質のものを提供できると思うんですよ。ぼくは寿司の良し悪しは分かりませんが、おそらくそう。
しかしそれは、だれかが寿司の握り方をyoutubeに載せる動機があったから、たまたまyoutubeで見られるだけ。すでにyoutubeにあるものをサンプルにして、「なんでもyoutubeで学べる」というのは、詭弁です。そして、youtubeの寿司動画を撮ったひとが、当たり前すぎて言い落としていることが、学習者に伝わっていないリスクがあります。

ぼくは、外部（会社員）でありながら、大学院に出席しています。大学院の内部では自明すぎて、だれも口に出さないこと。出してもだれも研究者が得をしないことを、あえて外部に発信する、ネットに移植する、ってことを、やってみたいと思っている節があります。
大学院の内部で暗黙に行われていることと、一般の歴史ファンを隔てている暗黙知？の格差？？のようなもの、「あわい」の部分を埋められたら楽しかろうなと。211119

余談。ブックオフにいくと、「古いCDに収録された曲は、まだ配信では聴けない曲がたくさん！中古CDを買いましょう」って店内放送が流れていました。前時代の覇者の抵抗、あがきです。なぜ配信されない（ネットに載らない）か。それをして喜ぶ＝儲かるひとがいないから。それを逆手にとった、過渡期にしか通用しない宣伝文句、自己正当化。おもろいっす。

『晋書』王戎伝を翻訳する作業動画

作業動画4篇

翻訳の動画を上げた理由

ライターの歴史記事が「読めない」理由

大学の先生のツイートより